HOẠT ĐỘNG CỦA GV

HOẠT ĐỘNG CỦA HS

a. Mục tiêu:

- HS tham gia hoạt động giới thiệu các lễ hội truyền thống ở địa phương.

- HS chia sẻ ý nghĩa của lễ hội.

b. Cách tiến hành

- GV chuẩn bị cho HS tham gia hoạt động giới thiệu các lễ hội truyền thống ở địa phương.

+ Giới thiệu: HS giới thiệu các lễ hội truyền thống ở địa phương. .

+ Sắp xếp ghế ngồi trên sân trường phù hợp với tình hình của từng trường.

- GV nhắc nhở HS tuân thủ nề nếp khi tham gia hoạt động tập thể.

- GV mời một số HS chia sẻ ý nghĩa của lễ hội.

- GV tập trung HS vào lớp của mình để phổ biến về nội quy...

- HS tham gia chuẩn bị theo sự phân công của GV.

- HS lắng nghe.

- HS chia sẻ.

- HS di chuyển vào lớp theo hàng, ngồi đúng vị trí và lắng nghe nội quy, thời khóa biểu,…

HOẠT ĐỘNG CỦA GV

HOẠT ĐỘNG CỦA HS

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu: Tạo sự hứng thú trước khi vào bài học mới.

b. Cách tiến hành:

- GV tổ chức cho HS chơi trò chơi “Ai nhanh hơn?”

- GV hướng dẫn HS chơi:

+ Các nhóm chơi lần lượt nghe đoạn nhạc ngắn hoặc xem hình ảnh về một lễ hội.

+ Sau đó, HS phải đoán tên lễ hội, địa điểm tổ chức lễ hội và nội dung lễ hội.

+ Nhóm nào đoán nhanh và chính xác nhiều lễ hội nhất, nhóm đó sẽ thắng cuộc.

- GV tổ chức cho HS chơi thử 1 - 2 lần.

- GV tổ chức cho HS chính thức chơi.

- GV công bố đáp án:

+ Hình 1: Lễ hội Lồng Tồng: là lễ hội quan trọng bộc nhất vào dịp đầu năm mới đối với người dân vùng Tây Bắc, cầu cho mưa thuận gió hòa, mùa màng tốt tươi, đời sống ấm no.

+ Hình 2: Hội Lim (Bắc Ninh): Là lễ hội lâu đời của người dân vùng Kinh Bắc với hai phần lễ và hội. Phần hội gồm các hoạt động hát hội và các trò chơi dân gian.

+ Hình 3: Lễ hội Tháp Bà Ponagar: là một lễ hội tiêu biểu của nhân dân miền Trung để tưởng nhớ và tôn vinh công lao của Bà Ponagar - người đã dạy dân cách chăn nuôi, dệt vải, trồng lúa.

+ Hình 4: Lễ hội đua voi Tây Nguyên: là lễ hội cổ truyền của người dân vùng cao Tây Nguyên nhằm tôn vinh tài nghệ thuần dưỡng voi và tinh thần thượng võ của đồng bào các dân tộc tại đây.

+ Hình 5: Lễ hội Khao lề thế lính: được tổ chức tạo đảo Lý Sơn hằng năm để tri ân công đức những hùng binh Hoàng Sa trong đội Hoàng Sa Bắc hải năm xưa đã vượt biển khơi cắm, dựng bia vĩnh hằng về chủ quyền biển, đảo của Việt Nam trên 2 quần đảo Hoàng Sa và Trường Sa.

- GV mời 2 – 3 HS trả lời câu hỏi Em có suy nghĩ gì sau khi chơi?

- GV nhận xét, tổng kết, dẫn dắt để giới thiệu chủ đề: Mỗi địa phương ở nước ta thường có lễ hội truyền thống riêng. Các em hãy đến với bài học ngày hôm nay – Chủ đề 7 – Tiết 2: Hoạt động giáo dục theo chủ đề: Tham gia lễ hội truyền thống ở địa phương.

B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

Hoạt động 1: Tìm hiểu về lễ hội truyền thống ở địa phương

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS chia sẻ được những hiểu biết của mình về ý nghĩa, nội dung của một số lễ hội truyền thống tại địa phương.

b. Cách tiến hành:

- GV đề nghị HS làm việc theo nhóm (4 – 6 HS): Chia sẻ với bạn những trải nghiệm về lễ hội của mình.

+ Em đã tham gia lễ hội truyền thống nào?

+ Lễ hội diễn ra tại đâu và vào khoảng thời gian nào?

+ Lễ hội đó có ý nghĩa gì? / Lễ hội đó gắn với văn hoá, lịch sử của địa phương như thế nào?

+ Tại lễ hội diễn ra những hoạt động nào?

+ Điều gì ở lễ hội truyền thống đó khiến em ấn tượng nhất?

- GV khuyến khích HS có thể trình bày qua tranh ảnh, đoạn phim ngắn, qua bài hát về lễ hội truyền thống ở địa phương.

- GV mời một số HS chia sẻ trước lớp. HS khác lắng nghe, nhận xét, bổ sung ý kiến (nếu có).

- GV ghi nhận những chia sẻ hợp lí của HS.

- GV giới thiệu thêm cho HS một số lễ hội tại các địa phương

- GV có thể cho HS xem các video về lễ hội thuộc các địa phương khác nhau.

+ Lễ hội Gầu Tào:

https://youtu.be/RYdYRBnq2HA

+ Lễ hội Katê:

https://youtu.be/cySBPND_Zt8

+ Lễ hội chùa bà Thiên Hậu:

https://youtu.be/4kUGrbD266A

- GV đặt câu hỏi:

+ Em thấy các lễ hội ở các vùng miền có đặc điểm gì giống và khác nhau?

+ Em thấy người tham gia có cảm xúc gì?

- GV mời một số HS trả lời. HS khác lắng nghe, nhận xét.

- GV nhận xét, đánh giá, chốt đáp án:

+ Nhìn chung các lễ hội ở các vùng miền khác nhau của dân tộc có thời gian, nghi lễ, hoạt động khác nhau song đều mang ý nghĩa giáo dục tốt đẹp cho thế hệ sau đồng thời cầu mong cho cuộc sống ấm no, hạnh phúc.

+ Người dân tham gia lễ hội đều mang tâm trạng vui tươi, phấn khởi và cả sự thành kính.

- GV kết luận: Mỗi địa phương đều có lễ hội truyền thống. Lễ hội truyền thống gắn với văn hoá, lịch sử của địa phương, gợi nhớ đến những tập tục hoặc những nhân vật, những sự kiện lịch sử. Lễ hội truyền thống gắn kết những người dân trong cộng đồng, gắn kết các thế hệ với nhau để cùng vui vẻ tôn vinh những truyền thống tốt đẹp của địa phương.

Hoạt động 2: Lập kế hoạch tham gia lễ hội truyền thống ở địa phương

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS lập kế hoạch tham gia hoạt động lễ hội truyền thống ở địa phương

b. Cách tiến hành:

- GV mời các nhóm (4 – 6 HS) tự lựa chọn hoặc bốc thăm lựa chọn lập kế hoạch tham gia một lễ hội truyền thống ở địa phương.

- GV đề nghị HS thảo luận theo nhóm để lập kế hoạch tham gia hoạt động lễ hội truyền thống tại địa phương; trong đó có tái hiện một hoạt động theo mẫu gợi ý trong SGK.

- GV mời lần lượt các nhóm trình bày kế hoạch tham gia hoạt động lễ hội truyền thống tại địa phương; những nhóm còn lại lắng nghe để nhận xét hoặc góp ý, bổ sung cho kế hoạch.

- GV đề nghị các nhóm hoàn thiện kế hoạch sau góp ý của lớp.

- GV nhận xét kế hoạch tham gia hoạt động lễ hội truyền thống tại địa phương, nhấn mạnh cần làm rõ công việc tham gia, người tham gia và sản phẩm thu được sau khi tham gia lễ hội truyền thống tại địa phương.

C. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS ôn tập lại các kiến thức đã được học.

b. Cách tiến hành:

- GV chia lớp thành các nhóm từ 4 – 6 HS thảo luận và trả lời các câu hỏi trắc nghiệm sau:

Câu 1: Đâu là lễ hội truyền thống của Việt Nam?

A.Lễ hội hoa anh đào.

B. Lễ hội hoa ban.

C. Lễ hội té nước.

D. Lễ hội hoa đăng.

- HS chơi trò chơi.

- HS lắng nghe, thực hiện.

- HS chơi trò chơi.

- HS lắng nghe, tiếp thu.

- HS trả lời.

- HS lắng nghe, chuẩn bị vào bài học mới.

- HS làm việc nhóm.

- HS thực hiện.

- HS trình bày.

- HS lắng nghe, tiếp thu.

- HS quan sát, lắng nghe.

- HS xem video.

- HS lắng nghe câu hỏi.

- HS trả lời.

- HS lắng nghe, tiếp thu.

- HS lắng nghe, tiếp thu.

- HS làm việc nhóm.

- HS lập kế hoạch theo mẫu.

- HS trình bày.

- HS thực hiện.

- HS lắng nghe, tiếp thu.

- HS làm việc nhóm.