HOẠT ĐỘNG CỦA GV

HOẠT ĐỘNG CỦA HS

a. Mục tiêu:

- HS biểu diễn tiểu phẩm về những tổn thương mà Trái đất phải chịu đựng.

- HS cùng cam kết hành động bảo vệ môi trường.

b. Cách tiến hành

- GV chuẩn bị cho HS biểu diễn tiểu phẩm về những tổn thương mà Trái đất phải chịu đựng.

+ Biểu diễn: HS biểu diễn tiểu phẩm đã chuẩn bị.

+ Sắp xếp ghế ngồi trên sân trường phù hợp với tình hình của từng trường.

- GV nhắc nhở HS tuân thủ nề nếp khi tham gia hoạt động tập thể.

- GV tổ chức cho HS cùng cam kết hành động bảo vệ môi trường.

- GV tập trung HS vào lớp của mình để phổ biến về nội quy...

- HS tham gia chuẩn bị theo sự phân công của GV.

- HS lắng nghe.

- HS cam kết.

- HS di chuyển vào lớp theo hàng, ngồi đúng vị trí và lắng nghe nội quy, thời khóa biểu,…

HOẠT ĐỘNG CỦA GV

HOẠT ĐỘNG CỦA HS

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu: Tạo sự hứng thú trước khi vào bài học mới.

b. Cách tiến hành:

- GV tổ chức cho HS sáng tạo điệu nhảy Vì môi trường.

- GV hướng dẫn cả lớp cùng sáng tạo một điệu nhảy minh hoạ hoạt động quét dọn vệ sinh nơi công cộng.

- GV hỏi HS về một số hoạt động cần thực hiện khi thực hiện dọn vệ sinh.

- GV mời 2 – 3 HS trả lời câu hỏi. HS khác lắng nghe, nhận xét.

- GV nhận xét, ghi nhận đáp án hợp lí:

+ Lấy chối ra quét;

+ Vun lại thành đống;

+ Hót rác đưa về nơi tập kết...

- GV mời một vài HS minh hoạ các hoạt động bằng hành động cho điệu nhảy.

- GV cùng HS thực hiện điệu nhảy.

- GV nhận xét, tổng kết, dẫn dắt để giới thiệu chủ đề: Để môi trường luôn sạch đẹp, cần sự chung tay của tất cả mọi người. hôm nay chúng ta cùng nhau lên kế hoạch để cùng chung tay bảo vệ môi trường nơi mình sinh sống. Các em hãy đến với bài học ngày hôm nay – Chủ đề 8 – Tiết 2: Hoạt động giáo dục theo chủ đề: Chung tay bảo vệ môi trường sống xung quanh ta.

B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

Hoạt động 1: Báo cáo kết quả khảo sát thực trạng vệ sinh môi trường nơi mình sinh sống

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS tuyên truyền được những kết quả khảo sát về ô nhiễm môi trường của nhóm minh.

b. Cách tiến hành:

- GV mời HS đọc các thông tin trên Bản tin Môi trường của lớp.

- GV đề nghị lớp lắng nghe bản tin phát thanh trên kênh Ra-đi-ô Môi trường.

- GV đề nghị HS đọc trực tiếp hoặc bật lại đoạn thu âm của HS đã chuẩn bị.

- GV mời đại diện các nhóm đưa ra kết luận về thực trạng vệ sinh môi trường nơi mình khảo sát.

- GV mời một số HS chia sẻ cảm nghĩ của mình sau khi đọc bản tin và nghe phát thanh.

- GV nhận xét, kết luận: Qua những gì vừa xem và vừa được nghe, chúng ta thấy rằng tình trạng ô nhiễm môi trường đang diễn ra ở nhiều nơi. Để môi trường quanh ta luôn xanh, sạch, đẹp, mỗi người đều cần tham gia các hoạt động bảo vệ môi trường. Một hoạt động mà ai cũng có thể làm đó là tham gia lao động công ích, giữ gìn vệ sinh môi trường ở khu dân cư.

Hoạt động 2: Lập kế hoạch tham gia lao động công ích, giữ gìn vệ sinh môi trường ở khu dân cư

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS chủ động lập được một kế hoạch về những việc có thể làm để tham gia lao động công ích tại khu dân cư. HS có kế hoạch vận động người thân tham gia.

b. Cách tiến hành:

- GV đề nghị HS suy nghĩ những công việc mình có thể làm giúp cho môi trường xanh, sạch, đẹp hơn dựa trên những gì mình đã quan sát được trong chuyến khảo sát vừa qua.

- GV yêu cầu HS lựa chọn một hoạt động cụ thể có thể tham gia.

- GV yêu cầu HS lập kế hoạch cụ thể cho hoạt động của mình cùng người thân.

GV gợi ý theo mẫu kế hoạch trong SGK tr.85

- GV mời một số HS chia sẻ về kế hoạch của mình và mời các bạn khác cho ý kiến đóng góp.

- GV nhận xét, đánh giá, kết luận: Mỗi người trong số chúng ta đều có thể tham gia lao động công ích tuỳ theo khả năng của mình. Hoạt động sẽ hiệu quả hơn nếu chúng ta vận động được nhiều người xung quanh cùng tham gia. Bạn hãy nghĩ cách thuyết phục mọi người cùng tham gia.

C. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS ôn tập lại các kiến thức đã được học.

b. Cách tiến hành:

- GV chia lớp thành các nhóm từ 4 – 6 HS thảo luận và trả lời các câu hỏi trắc nghiệm sau:

Câu 1: Hoạt động nào góp phần bảo vệ môi trường mà ai cũng có thể tham gia?

1. Công ích.

2. Từ thiện.

3. Thiện nguyện.

4. Tình nguyện.

Câu 2: Đâu là cách tham gia lao động công ích một cách hiệu quả?

1. Tự tổ chức hoạt động công ích.

2. Vận động mọi người tham gia.

3. Nhờ sự giúp đỡ của bạn bè.

4. Tự nguyện tham gia chương trình.

Câu 3: Kế hoạch lao động công ích có vai trò gì?

1. Xác định rõ người tham gia.

2. Cụ thể hóa hoạt động.

3. Xác định được nội dung chính.

4. Cụ thể hóa thời gian, địa điểm.

Câu 4: Đâu không phải là ý có trong kế hoạch lao động công ích?

1. Mục tiêu.

2. Số người tham gia.

3. Hoạt động.

4. Kết quả.

Câu 5: Nội dung nào dưới đây không phải hoạt động công ích vì môi trường?

1. Tham gia hội thảo về môi trường.

2. Trồng cây gây rừng.

3. Làm sạch sân trường.

4. Làm kế hoạch nhỏ.

- GV mời đại diện 2 – 3 nhóm HS trả lời câu hỏi. HS khác lắng nghe, nhận xét.

- GV nhận xét, chốt đáp án:

* CỦNG CỐ

- GV nhận xét, tóm tắt lại những nội dung chính của bài học.

- GV nhận xét, đánh giá sự tham gia của HS trong giờ học, khen ngợi những HS tích cực; nhắc nhở, động viên những HS còn chưa tích cực, nhút nhát.

* DẶN DÒ

- GV nhắc nhở HS:

+ Ôn lại các kiến thức đã học hôm nay.

+ Đề nghị HS trình bày kế hoạch tham gia lao động công ích của mình cho người thân và hàng xóm để thuyết phục họ cùng tham gia.

- HS xem video.

- HS lắng nghe.

- HS trả lời.

- HS lắng nghe, chuẩn bị vào bài học mới.

- HS đọc thông tin.

- HS lắng nghe.

- HS đưa ra kết luận.

- HS chia sẻ.

- HS lắng nghe tiếp thu.

- HS suy nghĩ.

- HS lựa chọn.

- HS lập kế hoạch.

- HS quan sát.

- HS chia sẻ.

- HS lắng nghe, tiếp thu.

- HS làm việc nhóm.

- HS trình bày.

- HS lắng nghe.

- HS vỗ tay tuyên dương những bạn làm tốt và động viên những bạn còn nhút nhát.

- HS lắng nghe, thực hiện.

HOẠT ĐỘNG CỦA GV

HOẠT ĐỘNG CỦA HS

Hoạt động 1: Hoạt động tổng kết tuần

a. Mục tiêu: HS tổng kết được những việc đã làm được trong tuần vừa qua.

b. Cách tiến hành

- GV ổn định trật tự lớp học, tổng kết những hoạt động của tuần 31 và nêu những kế hoạch học tập và hoạt động trong tuần 32.

- GV nhận xét về ý thức học tập của một số bạn trong lớp và tiến hành tuyên dương bạn có ý thức tốt, nhắc nhở bạn có ý thức chưa tốt.

Hoạt động 2: Báo cáo kết quả vận động người thân, hàng xóm tham gia lao động công ích

a. Mục tiêu: HS chia sẻ về kết quả vận động của mình.

b. Cách tiến hành:

- GV mời HS chia sẻ theo nhóm (4 – 6 HS): Kể cho bạn trong nhóm nghe về cách vận động của em với người thân.

- GV mời đại diện một số nhóm trình bày. HS khác lắng nghe, bổ sung ý kiến (nếu có).

- GV nhận xét, ghi nhận đáp án hợp lí:

+ Trò chuyện với người thân, hàng xóm,...

+ Kêu gọi tại cuộc họp tổ dân phố.

+ Dán tờ thông báo...

- GV tổ chức cho HS thảo luận về những kinh nghiệm trong việc vận động mọi người cùng tham gia:

+ Những ai thường đồng ý tham gia?

+ Những ai còn phân vân?

+ Những ai phản đối?

+ Mình cần thuyết phục thế nào để mọi người cùng tham gia với mình?

- GV mời HS chia sẻ về ý kiến của người thân, hàng xóm khi được vận động:

+ Đồng tỉnh.

+ Phản đối.

+ Phân vân.

- GV mời một số HS báo cáo kết quả vận động:

+ Số người tham gia cuộc vận động.

+ Thái độ khi nhận lời tham gia cùng.

+ Số người đồng ý tham gia thường xuyên.

- GV nhận xét, kết luận: Với những kế hoạch cụ thể như vậy, chúc các HS thực hiện được buổi lao động công ích với các kết quả tốt. Nhớ ghi lại hình ảnh hiện trường trước và sau buổi lao động để có thể chia sẻ với cả lớp.

Hoạt động 3: Tạo hình khu rừng xanh

a. Mục tiêu: HS nhận biết các hành động bảo vệ môi trường và duy trì được những hành động đó.

b. Cách tiến hành:

- GV phát cho mỗi nhóm một tấm bìa có vẽ hoặc gắn thân và cành cây; một tập những chiếc lá.

- GV đề nghị HS hãy liệt kê trên mỗi chiếc lá một hành động mà mình hoặc các bạn trong nhóm đã làm, đang làm và sẽ làm để bảo vệ môi trường.

- GV hướng dẫn HS gắn từng chiếc lá lên cây của nhóm mình.

- GV mời các nhóm gắn các cây lại để tạo thành một rừng cây xanh.

- GV kết luận: Trước mắt chúng ta là một rừng cây. Cây càng nhiều lá thì càng xanh tốt, phát triển. Mỗi hành động của chúng ta sẽ làm cho rừng cây xanh tốt hơn. Tương tự, nếu chúng ta tham gia nhiều hành động bảo vệ môi trường thì Trái Đất của chúng ta sẽ xanh hơn.

- GV đề nghị HS thực hiện buổi lao động công ích theo như kế hoạch đã xây dựng.

- GV nhắc HS nhớ chụp ảnh khu vực diễn ra buổi lao động trước và sau khi thực hiện.

- HS chú ý lắng nghe

- HS lắng nghe và vỗ tay tuyên dương những bạn có ý thức tốt, động viên những bạn còn kém.

- HS làm việc nhóm.

- HS trình bày.

- HS lắng nghe, tiếp thu.

- HS thảo luận.

- HS chia sẻ.

- HS báo cáo.

- HS lắng nghe, tiếp thu.

- HS nhận chiếc lá.

- HS lắng nghe.

- HS thực hiện.

- HS làm việc theo nhóm.

- HS lắng nghe, tiếp thu.

- HS thực hiện.