HOẠT ĐỘNG CỦA GV

HOẠT ĐỘNG CỦA HS

a. Mục tiêu:

- HS gặp gỡ, giao lưu với các chuyên gia trong một số lĩnh vực nghề nghiệp.

- HS lắng nghe và đặt câu hỏi cho khách mời về việc học tập và rèn luyện để thành công trong nghề nghiệp mình chọn.

b. Cách tiến hành

- GV chuẩn bị cho HS gặp gỡ, giao lưu với các chuyên gia trong một số lĩnh vực nghề nghiệp.

+ Tọa đàm: HS trao đổi thông tin về nghề nghiệp.

+ Sắp xếp ghế ngồi trên sân trường phù hợp với tình hình của từng trường.

- GV nhắc nhở HS tuân thủ nề nếp khi tham gia hoạt động tập thể.

- GV mời một số HS lắng nghe và đặt câu hỏi cho khách mời về việc học tập và rèn luyện để thành công trong nghề nghiệp mình chọn.

- GV tập trung HS vào lớp của mình để phổ biến về nội quy...

- HS tham gia chuẩn bị theo sự phân công của GV.

- HS lắng nghe.

- HS chia sẻ.

- HS di chuyển vào lớp theo hàng, ngồi đúng vị trí và lắng nghe nội quy, thời khóa biểu,…

HOẠT ĐỘNG CỦA GV

HOẠT ĐỘNG CỦA HS

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu: Tạo sự hứng thú trước khi vào bài học mới.

b. Cách tiến hành:

- GV tổ chức cho HS chơi trò chơi “Ai? Dùng làm gì?”

- GV mời HS trình chiếu cho HS xem video về đồ dùng bảo hộ lao động và trả lời câu hỏi

https://youtu.be/G6brjIXEtSM

+ Đồ vật này dùng để làm gì?

+ Những ai cần sử dụng nó?

- GV mời 2 – 3 HS trả lời câu hỏi. HS khác lắng nghe, nhận xét, bổ sung ý kiến (nếu có).

- GV nhận xét, tổng kết, dẫn dắt để giới thiệu chủ đề: Qua phần xem video và trả lời câu hỏi, chúng ta thấy mỗi ngành nghề cần sử dụng các thiết bị bảo đảm an toàn khác nhau. Để tìm hiểu về những quy tắc an toàn và những thiết bị bảo hộ lao động trong mỗi nghề, các em hãy đến với bài học ngày hôm nay – Chủ đề 9 – Tiết 2: Hoạt động giáo dục theo chủ đề: An toàn nghề nghiệp.

B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

Hoạt động 1: Chia sẻ về những quy định đảm bảo an toàn của nghề em mơ ước

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS nhận ra được các quy định an toàn của nghề mình đang tìm hiểu.

b. Cách tiến hành:

- GV mời các nhóm (4 – 6 HS) thảo luận về các quy định đảm bảo an toàn của nghề mà nhóm đang tìm hiểu theo các nội dung gợi ý trong SGK tr.90:

+ Những rủi ro, nguy hiểm có thể xảy ra với người lao động và nguyên nhân.

+ Các quy định đảm bảo an toàn của nghề mà người lao động phải tuân thủ.

+ Trang phục bảo hộ của nghề (nếu có).

- GV hướng dẫn các nhóm viết, vẽ hoặc gắn hình ảnh đã sưu tầm lên tờ giấy khổ lớn sau khi thảo luận.

- GV đề nghị các nhóm chia sẻ quy định về đảm bảo an toàn của nghề mình tìm hiểu với các nhóm khác bằng cách sắm vai mô tả tình huống nguy hiểm.

- GV ghi nhận đáp án hợp lí của HS:

+ Kĩ sư xây dựng không đội mũ bảo hiểm đang đứng ở công trường bị gạch rơi vào đầu. (Lưu ý có thể thực hiện một cách hài hước.)...

- GV nhận xét, kết luận: Chúng ta thấy, mỗi một nghề nghiệp cần tuân thủ những quy tắc an toàn khác nhau. Một số nghề cần thêm các thiết bị bảo hộ như nhân viên y tế, cứu hoả, công nhân xây dựng ở công trường, nhân viên môi trường đô thị,... Khi làm việc, họ cần sử dụng các thiết bị bảo hộ đúng cách, tuân thủ các quy tắc an toàn để tránh rủi ro.

Hoạt động 2: Trưng bày thiết bị bảo hộ lao động của nghễ

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS có hiểu biết về các thiết bị bảo hộ trong một nghề mình đang tìm hiểu và có thể giới thiệu công dụng của nó.

b. Cách tiến hành:

- GV bố trí không gian cho từng nhóm ở vị trí nhất định.

- GV đề nghị các nhóm bắt tay vào sắp xếp, trưng bày các thiết bị hoặc hình ảnh thiết bị bảo hộ đã sưu tầm một cách đẹp mắt. Viết các lời chú thích dưới mỗi bức ảnh hoặc hiện vật.

- GV yêu cầu các nhóm tập giới thiệu góc trưng bày của mình.

- GV mời các HS lần lượt tới thăm từng góc trưng bày. Đại diện từng nhóm giới thiệu góc trưng bày của mình.

- GV lưu ý HS khi giới thiệu nói to, rõ ràng, nói tới hiện vật nào nên chỉ về phía hiện vật đó.

- GV đề nghị cả lớp bình chọn xem nhóm nào có góc trưng bày đẹp nhất, nhóm nào có phần giới thiệu hấp dẫn nhất.

- GV nhận xét, đánh giá, kết luận: Hôm nay chúng ta đã khám phá được nhiều thiết bị bảo hộ đảm bảo an toàn cho nhiều công việc khác nhau. Chúng ta cũng biết được cách họ sử dụng thiết bị đó như thế nào. Các thiết bị sẽ giúp cho người lao động tránh được các rủi ro. Tất cả những người làm nghề đều phải tuân thủ việc sử dụng thiết bị cũng như thực hành các quy tắc an toàn.

C. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS ôn tập lại các kiến thức đã được học.

b. Cách tiến hành:

- GV chia lớp thành các nhóm từ 4 – 6 HS thảo luận và trả lời các câu hỏi trắc nghiệm sau:

Câu 1: Nội dung nào dưới đây không phải thiết bị bảo hộ lao động?

1. Mũ lưỡi trai.

2. Găng tay.

3. Đai an toàn.

4. Áo phát quang.

Câu 2: Ý kiến nào sau đây không phải là quy định về an toàn lao động?

1. Chỉ mặc bảo hộ lao động khi làm việc một mình.

2. Mặc đồ bảo hộ khi thực hiện công việc theo yêu cầu.

3. Nắm rõ các quy tắc về bảo hộ lao động.

4. Chủ động thực hiện các quy tắc.

Câu 3: An toàn lao động là gì?

1. Những biện pháp, quy định nhằm đảm bảo an toàn cho người lao động.

2. Những biện pháp, quy định nhằm đảm bảo an toàn cho người lao động và ngăn ngừa tai nạn, sự cố khi làm việc.

3. Những quy định nhằm đảm bảo an toàn cho người lao động và ngăn ngừa tai nạn, sự cố khi làm việc.

4. Những biện pháp, quy định nhằm ngăn ngừa tai nạn, sự cố khi làm việc.

Câu 4: Đâu không phải nội dung tìm hiểu về an toàn lao động?

1. Những rủi ro, nguy hiểm có thể xảy ra với người lao động và nguyên nhân.

2. Các quy định đảm bảo an toàn của nghề mà người lao động phải tuân thủ.

3. Trang phục bảo hộ của nghề.

4. Chế độ bảo hộ khi gặp phải tai nạn lao động

Câu 5: Thực hiện bảo hộ lao động là trách nhiệm của ai?

1. Nhà tuyển dụng.

2. Người hướng dẫn.

3. Người điều hành nhà máy.

4. Công nhân.

- GV mời đại diện 2 – 3 nhóm HS trả lời câu hỏi. HS khác lắng nghe, nhận xét.

- GV nhận xét, chốt đáp án:

* CỦNG CỐ

- GV nhận xét, tóm tắt lại những nội dung chính của bài học.

- GV nhận xét, đánh giá sự tham gia của HS trong giờ học, khen ngợi những HS tích cực; nhắc nhở, động viên những HS còn chưa tích cực, nhút nhát.

* DẶN DÒ

- GV nhắc nhở HS:

+ Ôn lại các kiến thức đã học hôm nay.

+ Cùng bạn bè, người thân đi trải nghiệm thực thế nghề mình mơ ước, gặp gỡ chuyên gia trong nghề.

- HS hát và vận động.

- HS lắng nghe, thực hiện.

- HS trả lời.

- HS lắng nghe, chuẩn bị vào bài học mới.

- HS thảo luận.

- HS thực hiện.

- HS chia sẻ.

- HS lắng nghe, tiếp thu.

- HS lắng nghe, tiếp thu.

- HS làm việc nhóm.

- HS thực hiện.

- HS thực hiện.

- HS thăm góc trưng bày.

- HS lưu ý.

- HS bình chọn.

- HS lắng nghe, tiếp thu.

- HS làm việc nhóm.

- HS trình bày.

- HS lắng nghe.

- HS vỗ tay tuyên dương những bạn làm tốt và động viên những bạn còn nhút nhát.

- HS lắng nghe, thực hiện.

HOẠT ĐỘNG CỦA GV

HOẠT ĐỘNG CỦA HS

Hoạt động 1: Hoạt động tổng kết tuần

a. Mục tiêu: HS tổng kết được những việc đã làm được trong tuần vừa qua.

b. Cách tiến hành

- GV ổn định trật tự lớp học, tổng kết những hoạt động của tuần 33 và nêu những kế hoạch học tập và hoạt động trong tuần 34.

- GV nhận xét về ý thức học tập của một số bạn trong lớp và tiến hành tuyên dương bạn có ý thức tốt, nhắc nhở bạn có ý thức chưa tốt.

Hoạt động 2: Chơi trò chơi Vương quốc Lao động an toàn

a. Mục tiêu: HS nhớ được các thiết bị bảo hộ lao động của các ngành nghề khác nhau.

b. Cách tiến hành:

- GV phổ biến thể lệ trò chơi:

+ Trong lớp học là Vương quốc Lao động an toàn.

+ Ngoài lớp là những công dân đang muốn gia nhập Vương quốc.

+ Một số bạn thay nhau làm nhiệm vụ giơ các tấm bìa ghi tên từng nghề nghiệp khác nhau.

+ Yêu cầu của Vương quốc đó là người chơi phải đọc đúng tên thiết bị bảo hộ của mỗi nghề nghiệp hiện lên trong tấm bìa. Nếu đọc đúng, người chơi được vào lớp tức gia nhập Vương quốc và ngược lại.

+ Mỗi người chơi có thể đọc tên một đồ vật và có thể đọc trùng nhau.

+ Trò chơi kết thúc khi toàn bộ HS đứng ngoài hành lang đều đã trả lời câu hỏi.

- GV dán nhãn dán cho các công dân của Vương quốc Lao động an toàn sau khi trò chơi kết thúc.

- GV đề nghị HS chuẩn bị bài thuyết trình về chủ đề “Nghề em mơ ước" của nhóm.

- HS chú ý lắng nghe

- HS lắng nghe và vỗ tay tuyên dương những bạn có ý thức tốt, động viên những bạn còn kém.

- HS lắng nghe, tham gia.

- HS nhận nhãn dán.

- HS thực hiện.