THAcirc;N MẾN CHAgrave;O CAacute;C EM HỌC SINH ĐẾN VỚI BAgrave;I HỌC MỚI

KHỞI ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG NHOacute;M

Lớp chia thagrave;nh 4 nhoacute;m, nhiệm vụ:

+ Thực hiện thống kecirc; lại số đo cacirc;n nặng, chiều cao của mỗi bạn trong nhoacute;m.

+ Lập bảng cacirc;n nặng, bảng chiều cao cho nhoacute;m migrave;nh.

CHƯƠNG V: DỮ LIỆU VAgrave; BIỂU ĐỒ

BAgrave;I 18: THU THẬP VAgrave; PHAcirc;N LOẠI DỮ LIỆU

HỆ THỐNG KIẾN THỨC

Thế nagrave;o lagrave; thu thập

dữ liệu?

Thu thập dữ liệu coacute; thể lagrave; trực tiếp hoặc giaacute;n tiếp

+ Thu thập dữ liệu trực tiếp lagrave; việc thu thập dữ liệu thocirc;ng qua quan saacute;t, lagrave;m thiacute; nghiệm, lập bảng hỏi, phỏng vấn,hellip;

+ Thu thập dữ liệu giaacute;n tiếp lagrave; việc thu thập dư liệu từ những nguồn coacute; sẵn như saacute;ch, baacute;o, mạng interet,hellip;

Để coacute; thể đưa ra caacute;c kết luận hợp liacute;, dữ liệu thu thập được phải đảm bảo tiacute;nh đại diện cho toagrave;n bộ đối tượng đạng được quan tacirc;m.

Viacute; dụ về thu thập

dữ liệu?

Viacute; dụ:

Để thu thập được dữ liệu về việc ldquo;thiacute;ch học, hay khocirc;ng thiacute;ch học mocirc;n Toaacute;n của caacute;c bạn học sinh khối 8rdquo; ta coacute; thể chọn 2 đến 3 trường tại những khu vực khaacute;c nhau để đến phỏng vấn trực tiếp caacute;c bạn học sinh.

Thế nagrave;o lagrave; phacirc;n loại

dữ liệu?

Số liệu coacute; thể nhận giaacute; trị tugrave;y yacute; trong một khoảng nagrave;o đoacute; được gọi lagrave; số liệu liecirc;n tục. Số liệu khocirc;ng phải lagrave; số liệu liecirc;n tục được gọi lagrave; số liệu rời rạc.

Viacute; dụ:

+ Số đo chiều cao của 10 bạn học sinh lớp 8

agrave; Đacirc;y lagrave; số liệu liecirc;n tục.

+ Số sản phẩm của mỗi cocirc;ng nhacirc;n may trong 1 ngagrave;y lagrave;m việc.

agrave; Đacirc;y lagrave; số liệu rời rạc.

PHIẾU BAgrave;I TẬP SỐ 1

DẠNG 1: Thu thập vagrave; phacirc;n loại dữ liệu

Phương phaacute;p giải:

- Thu thập dữ liệu bằng caacute;ch quan saacute;t, lagrave;m thiacute; nghiệm, phỏng vấn, lập phiếu hỏi....

- Lập bảng thống kecirc; từ dữ liệu thu được

- Dựa vagrave;o bảng thống kecirc; để đưa ra caacute;c kết luận

- Coacute; 3 loại datilde;y dữ liệu:

+ Datilde;y dữ liệu lagrave; datilde;y số liệu

+ Datilde;y dữ liệu khocirc;ng lagrave; datilde;y số liệu, coacute; thể sắp thứ tự

+ Datilde;y dữ liệu khocirc;ng lagrave; datilde;y số liệu, khocirc;ng thể sắp thứ tự.

Bagrave;i 1. Một cửa hagrave;ng baacute;n nước hoa quả đatilde; khảo saacute;t về caacute;c loại nước magrave; khaacute;ch hagrave;ng ưa chuộng vagrave; thu được bảng dữ liệu sau:

Từ bảng thống kecirc; trecirc;n cho biết:

1. a) Coacute; bao nhiecirc;u người tham gia cuộc khảo saacute;t.
2. b) Loại nước nagrave;o iacute;t người người ưa chuộng nhất.
3. c) Loại nước nagrave;o được nhiều người ưa chuộng nhất.

Giải

1. a) Lớp 8A coacute; tất cả bao nhiecirc;u học sinh?
2. b) Học lực nagrave;o nhiều bạn đạt nhất?
3. c) Coacute; bao nhiecirc;u bạn đạt học lực tốt?

Bagrave;i 3. Với một cacirc;u hỏi hatilde;y xaacute;c định xem dữ liệu thu được thuộc loại nagrave;o?

1. a) Bạn coacute; cho rằng ldquo;tập luyện thể thao nacirc;ng cao sức khỏerdquo; khocirc;ng?
2. Rất đồng yacute;
3. Đồng yacute;
4. Khocirc;ng đồng yacute;
5. Rất khocirc;ng đồng yacute;
6. b) Hoạt động thể thao nagrave;o bạn yecirc;u thiacute;ch nhất?

Giải

1. a) Dữ liệu thu được khocirc;ng phải lagrave; datilde;y số liệu, coacute; thể sắp theo thứ tự.
2. b) Dữ liệu thu được khocirc;ng phải lagrave; datilde;y số liệu, khocirc;ng thể sắp thứ tự.

Bagrave;i 4. Cho caacute;c datilde;y dữ liệu sau. Hatilde;y cho biết mỗi datilde;y dữ liệu trecirc;n thuộc loại nagrave;o?

1. Thủ đocirc; một số quốc gia chacirc;u Aacute;: Hagrave; Nội; Tokyo, Viecirc;ng Chăn, Bangkok.
2. Số học sinh caacute;c lớp của khối 6 trong trường THCS Ngocirc; Thigrave; Nhậm như sau: 39 ; 40 ; 38 ; 39 ; 38 ;
3. Tecirc;n một số truyện cổ tiacute;ch Việt Nam: Sọ Dừa, Thạch Sanh,

Cacirc;y tre trăm đốt, Cacirc;y khế

Giải

Datilde;y 1) vagrave; 3) khocirc;ng lagrave; datilde;y dữ liệu số, khocirc;ng sắp theo thứ tự.

Datilde;y 2) lagrave; datilde;y dữ liệu số.

Bagrave;i 5. Em hatilde;y lập phiếu khảo saacute;t về mức độ xem ti vi trong thời gian

rảnh rỗi của caacute;c bạn trong lớp rồi lập bảng thống kecirc;.

Phacirc;n loại caacute;c dữ liệu trong bảng thống kecirc;

..............