NHIỆT LIỆT CHAgrave;O MỪNG CAacute;C EM HỌC SINH THAM DỰ BUỔI HỌC HOcirc;M NAY

KHỞI ĐỘNG

+ Caacute;c bạn biết những loại biểu đồ nagrave;o?

Viacute; dụ: biểu đồ cột, biểu đồ trograve;n, biểu đồ đường, biểu đồ kết hợp, hellip;

+ Khi nagrave;o thigrave; dugrave;ng mỗi loại biểu đồ đoacute;?

Viacute; dụ: biểu đồ cột (đaacute;nh dấu caacute;c mục khaacute;c nhau, hiển thị thay đổi,hellip;)

biểu đồ trograve;n (tối đa 6 mục, hiển thị tỷ lệ vagrave; tỷ lệ phần trăm tương đối)

BAgrave;I 19: BIỂU DIỄN DỮ LIỆU BẰNG BẢNG, BIỂU ĐỒ

HỆ THỐNG KIẾN THỨC

Biểu đồ tranh hay biểu đồ cột?

Coacute; thể dugrave;ng biểu đồ tranh, biểu đồ cột để biểu diễn số lượng caacute;c loại đối tượng khaacute;c nhau. Tuy nhiecirc;n, khi dugrave;ng biểu đồ tranh magrave; phải vẽ rất nhiều biểu tượng thigrave; ta necirc;n dugrave;ng biểu đồ cột.

Viacute; dụ: Cho bảng số liệu sau vagrave; thể hiện dưới dạng biểu đồ

Lựa chọn biểu đồ cột keacute;p hay biểu đồ higrave;nh quạt trograve;n?

Nếu muốn biểu diễn sự thay đổi của một đại lượng theo thời gian ta dugrave;ng biểu đồ đoạn thẳng.

Khi số lượng thời điểm quan saacute;t iacute;t thigrave; ta cũng coacute; thể biểu diễn bằng biểu đồ cột.

Viacute; dụ: Cho bảng số liệu sau vagrave; thể hiện dưới dạng biểu đồ

PHIẾU BAgrave;I TẬP SỐ 1

DẠNG BAgrave;I: Biểu diễn dữ liệu bằng bảng, biểu đồ

Phương phaacute;p giải:

- Dugrave;ng những caacute;ch phacirc;n loại biểu đồ đatilde; học để aacute;p dụng vagrave;o bagrave;i toaacute;n rồi giải ra đaacute;p aacute;n đuacute;ng.

Bagrave;i 1. Giaacute;o viecirc;n chủ nhiệm lớp 8A yecirc;u cầu lớp trưởng điều tra về loại nhạc cụ: Organ, Ghita, Kegrave;n, Trống, Saacute;o magrave; caacute;c học sinh trong lớp yecirc;u thiacute;ch nhất.

1. a) Lớp trưởng lớp 8A cần thu thập những dữ liệu nagrave;o?
2. b) Necirc;u những đối tượng thống kecirc; vagrave; tiecirc;u chiacute; thống kecirc;?
3. c) Từ bảng của dưới đacirc;y, datilde;y số liệu lớp trưởng lớp 8A liệt kecirc; coacute; hợp lyacute; khocirc;ng? Vigrave; sao?

1. a) Khi tiến hagrave;nh thống kecirc; lớp trưởng lớp 8A cần thu thập thocirc;ng tin về loại nhạc cụ yecirc;u thiacute;ch nhất của caacute;c học sinh trong lớp.
2. b) Đối tượng thống kecirc; lagrave; 5 loại nhạc cụ: Organ, Ghita, Kegrave;n, Trống, Saacute;o.

Tiecirc;u chiacute; thống kecirc; lagrave; số học sinh yecirc;u thiacute;ch từng loại nhạc cụ đoacute;.

1. c) Số thagrave;nh viecirc;n trong cacirc;u lạc bộ theo thống kecirc; của lớp trưởng lagrave;:

12 + 7 + 15 + 25 + 15 = 74 (Học sinh)

Theo quy định, mỗi lớp ở bậc THCS coacute; khocirc;ng quaacute; 45 học sinh. Thực tế, do điều kiện khoacute; khăn, một lớp coacute; số học sinh nhiều hơn 45 HS nhưng khocirc;ng coacute; lớp nagrave;o coacute; 74 học sinh, 74 lagrave; giaacute; trị khocirc;ng hợp liacute;.

Bagrave;i 2. Biểu đồ tranh dưới đacirc;y cho biết lượng saacute;ch giaacute;o khoa lớp 8 ndash; bộ kết nối tri thức với cuộc sống, baacute;n được tại một hiệu saacute;ch của ba mẹ bạn Nam vagrave;o ngagrave;y Chủ nhật vừa qua.

1. a) Saacute;ch nagrave;o baacute;n được nhiều nhất? iacute;t nhất?
2. b) Tổng số saacute;ch giaacute;o khoa lớp 6 magrave; hiệu saacute;ch baacute;n được trong ngagrave;y chủ nhật vừa qua lagrave; bao nhiecirc;u cuốn?
3. c) Lập bảng thống kecirc; số saacute;ch lớp 6 baacute;n được của hiệu saacute;ch ?

Giải

1. a) Nhigrave;n vagrave;o biểu đồ tranh, Toaacute;n coacute; nhiều biểu tượng saacute;ch nhất necirc;n saacute;ch Toaacute;n baacute;n được nhiều nhất, vagrave; saacute;ch Lịch sử vagrave; địa lyacute; baacute;n được iacute;t nhất.
2. b) Tổng số saacute;ch giaacute;o khoa lớp 8 magrave; hiệu saacute;ch baacute;n được trong ngagrave;y chủ nhật vừa qua lagrave;

(7+4+3+2+4)times;6=120 cuốn saacute;ch

1. c) Bảng thống kecirc;

Bagrave;i 3.

Lựa chọn dạng biểu đồ thiacute;ch hợp để biểu diễn dữ liệu trong caacute;c bảng thống kecirc; sau:

1. a) Bảng thống kecirc; về cacirc;n nặng trung bigrave;nh (đơn vị: kg) của nam, nữ tại một số nước trong khối Asean như sau:

1. b) Bảng thống kecirc; tỉ lệ pần trăm số tiết học caacute;c nội dung trong mocirc;n Toaacute;n lớp 8:

..........