HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN

HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

Hoạt động: Hát bài Heal the world của Michael Jackson bằng ngôn ngữ kí hiệu

a. Mục tiêu: Tạo không khí dẫn dắt vào hoạt động khám phá chủ đề: CHữa lành cho thế giới khỏi những bệnh tật, đau thương, ô nhiễm môi trường.

b. Cách thức thực hiện

- GV hướng dẫn động tác theo từng câu hát của phần điệp khúc:

- Xoè bàn tay và các ngón tay, xoa một vòng trên không gian: Hàn gắn thế giới.

- Đặt nắm tay phải trên nắm tay trái rồi xoay ngược lại, khiến nắm tay trái nằm lên trên nắm tay phải: Thay đổi thế giới, khiến Trái Đất trở thành một nơi tốt đẹp hơn.

- Xoè bàn tay phải chỉ ra ngoài, bàn tay trái chỉ vào mình: Cho bạn và cho tôi.

- Xoè cả hai bàn tay đưa ra phía trước: Cho cả nhân loại.

- Bàn tay phải úp xuống, tay trái đặt úp lên tay phải: Nhiều người đã và đang ngã xuống.

~ Đặt hai bàn tay lên thái dương và đưa về phía trước: Nếu ta quan tâm đến sự sống trên

thế giới này.

- Đặt nắm tay phải trên nắm tay trải rồi xoay ngược lại, khiến nắm tay trái nằm lên trên

nắm tay phải: Thay đổi thế giới, khiến Trái Đất trở thành một nơi tốt đẹp hơn.

- Xoè cả hai bàn tay đưa về phía trước rồi đưa lại chỉ vào mình: Cho bạn và cho tôi.

(Link tham khảo: hffps:/2wwwyoutube.com/Wwatch?v=RLWLjInpeMg)

Kết luận: GV dẫn vào nội dung chủ để: Bài hát hướng chúng ta đến lời kêu gọi bảo vệ Trái Đất, góp phần làm thế giới này trở nên tốt đẹp hơn cho tất cả chúng ta. Và để bắt đầu, ta có thể quan tâm đến việc phòng bệnh cho thế giới xanh này. Đừng để nó ốm bệnh và lụi tàn đi!

B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

Hoạt động: Chơi trò chơi Rung chuông vàng về chủ đề “ Môi trường xanh”

a. Mục tiêu: HS đưa ra những hiểu biết của mình trong phòng, chống ô nhiễm môi trường

b. Cách thức thực hiện

- GV phổ biến luật chơi.

- GV đọc câu hỏi và đưa câu hỏi cùng các phương án trả lời lên màn hình. Nếu không có màn hình, GV viết câu hỏi vào những tấm bìa to và đi dọc lớp để HS nhìn rõ. GV đếm

1- 2~3 để HS lựa chọn phương án: Phương án A - giơ tay; Phương án B - đứng dậy;

Phương án C - ngối yên tại chỗ.

- GV có thể chuẩn bị những bộ câu hỏi khác liên quan đến vấn để ô nhiễm môi trường

được gợi ý trong SGK (Cách dùng hoá chất trong sinh hoạt gia đình - tránh ô nhiễm đất, nước; Vấn để tiếng ồn; Vấn để ô nhiễm không khí; Rác; Bụi;...). Tuy nhiên, GV cần

lưu ý: chỉ nên hỏi từ 3 — 5 câu. Những HS nào trả lời đúng tất cả các câu hỏi đều được

rung chuông vàng.

- GV mời các HS được rung chuông vàng lên sân khẩu và lần lượt cầm chiếc chuông

rung lên.

Kết luận: GV để nghị cả lớp vỗ tay cổ vũ những người có thể là “bác sĩ” giúp phòng và chữa bệnh cho thế giới xanh, bắt đầu bằng sự hiểu biết của minh.

C. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP MỞ RỘNG VÀ TỔNG KẾT CHỦ ĐỀ

Tích hợp vào hoạt động Rung chuông vàng để có thời gian tập trung cho HĐ đó.

D. HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG – CAM KẾT HÀNH ĐỘNG

a. Mục tiêu: HS có thể đưa ra kế hoạch để phòng chống ô nhiễm môi trường

b. Cách thức thực hiện

- GV gợi ý HS về nhà thảo luận với những người thân để cùng đưa ra kế hoạch thực hiện những việc làm phòng, chống ô nhiễm môi trường.

* CỦNG CỐ, ĐÁNH GIÁ

- GV nhận xét, tóm tắt lại những nội dung chính của bài học.

- GV nhận xét, đánh giá sự tham gia của HS trong giờ học, khen ngợi những HS tích cực; nhắc nhở, động viên những HS còn chưa tích cực, nhút nhát.

- GV nhắc nhở HS:

+ Ôn lại nội dung Tiết học.

- HS thực hiện động tác trong phần điệp khúc: Xoè bàn tay và các ngón tay, xoa một vòng trên không gian, Đặt nắm tay phải trên nắm tay trái rồi xoay ngược lại.....

- HS lắng nghe và ghi nhớ luật chơi

- HS xung phong phát biểu ý kiến

- HS thảo luận với những người thân để cùng đưa ra kế hoạch thực hiện những việc làm phòng, chống ô nhiễm môi trường.

- HS lắng nghe ý kiến