HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN

HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

Hoạt động: Chia sẻ theo chủ đề "Đọc sách có gì hay?"

a. Mục tiêu: HS nhận ra được lợi ích của việc đọc sách và sự liên quan của việc đọc đến sở thích cá nhân

b. Cách thức thực hiện:

- GV mời 1 - 2 HS sắm vai người không thích đọc sách và nói về sở thích của mình.

VD:

“Tớ không thích đọc sách đầu. Tớ chỉ thích chơi Cờ Vua thôi!”. “Tớ không thích đọc sách đầu. Tớ chỉ thích ... thôi!”.

- GV mời HS xung phong thuyết phục các bạn. Ví dụ: “Ồ, thế thì bạn có thể chọn sách về Cờ Vua. Bạn sẽ biết thêm về các vua cờ trên thế giới và học tập họ”

- GV kết luận: Mỗi cuốn sách đều chứa đựng những kiến thức và kĩ năng có ích cho chúng ta

B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

Hoạt động: Lựa chọn cuốn sách yêu thích của nhóm

a. Mục tiêu: Học sinh có thể chia sẻ cuốn sách yêu thích liên quan đến sở thích chung của nhóm

b. Cách thức thực hiện:

- GV mời HS ngồi theo nhóm. HS lần lượt giới thiệu về cuốn sách của mình.

+ Tên, tác giả cuốn sách.

+ Nội dung cuốn sách nói về điều gì?

+ Nếu một điểm thú vị của cuốn sách.

=> GV Kết luận: Chia sẻ với nhau về những cuốn sách thật là có ích. Bạn sẽ giới thiệu cho mình những cuốn sách mà mình chưa biết tới.

C. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP – MỞ RỘNG VÀ TỔNG KẾT CHỦ ĐỀ

Hoạt động: Bình bầu cuốn sách nhiều người muốn đọc nhất và người giới thiệu sách lôi cuốn nhất

a. Mục tiêu: HS nhận được phản hồi về phần giới thiệu sách của các bạn.

b. Cách tiến hành:

- Các thành viên trong nhóm bình bầu người giới thiệu sách hay nhất và cuốn sách mà cả nhóm muốn đọc nhất.

+ Mỗi HS đưa cuốn sách của mình ra hỏi xem những bạn nào muốn đọc. Các bạn khác giơ tay. Thư kí ghi lại số người muốn đọc cuốn sách đó. Sau cùng, thư kí đếm số người muốn đọc để so sánh xem cuốn sách nào được yêu thích nhất.

- Các thành viên trong nhóm trao đổi sách cho nhau.

D. HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG – CAM KẾT HÀNH ĐỘNG

a. Mục tiêu: HS tìm được cuốn sách yêu thích của em

b. Cách tiến hành:

- GV yêu cầu học sinh mượn sách từ thư viện lớp (thư viện trường) hoặc người thân đi mua sách theo sở thích

- GV đề nghị HS chuẩn bị một cuốn số nhỏ để ghi lại thông tin về cuốn sách mình đã đọc

+ Tên cuốn sách

+ Tên tác giả

+ Những chi tiết thú vị hoặc cảm động, những thông tin mới cần ghi nhớ

* CỦNG CỐ, ĐÁNH GIÁ

- GV nhận xét, tóm tắt lại những nội dung chính của bài học.

- GV nhận xét, đánh giá sự tham gia của HS trong giờ học, khen ngợi những HS tích cực; nhắc nhở, động viên những HS còn chưa tích cực, nhút nhát.

- GV nhắc nhở HS:

+ Ôn lại nội dung Tiết học.

- HS làm theo yêu cầu của GV để sắm vai

- HS xung phong để thuyết phục các bạn đọc sách

- HS ngồi theo nhóm. HS lần lượt giới thiệu về cuốn sách của mình.

Ví dụ:

+ Tên: Dế mèn phiêu lưu kí, Tác giả Tô Hoài

+ Nội dung cuốn sách: Dế Mèn phiêu lưu ký gồm mười chương và xuyên suốt toàn bộ câu chuyện là cuộc phiêu lưu của chú Dế Mèn; Mọi chuyện khởi sự từ việc Dế Mèn cảm thấy chán nản với cuộc sống an nhàn nơi vùng cỏ ấu ven đầm nước, thêm vào đó là bản tính ham chơi nên chú ta đã quyết định một mình đi khám phá thế giới ở ngoài kia..

Trên chuyến hành trình dài rộng đó, Dế Mèn đã gặp được rất nhiều người bạn, từ Dế Choắt, Bọ Ngựa đến Dế Trũi, mỗi con vật nhỏ bé đó đều đã để lại cho nhân vật chính của chúng ta những bài học vô cùng sâu sắc và đáng nhớ.

+ Điểm thú vị: Dế mèn phiêu lưu kí được dịch ra 40 thứ tiếng và nền văn hóa khác nhau

- Lắng nghe GV kết luận

- Thành viên trong nhóm bình bầu người giới thiệu sách hay nhất và cuốn sách mà cả nhóm muốn đọc nhất sau đó trao đổi sách cho nhau

- HS về nhà thực hiện